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IU lanza un proceso constituyente para consensuar una nueva Ley Educativa de tod@s y para tod@s

El Área Federal de Educación de IU pone en marcha un Proceso constituyente para impulsar la construcción ciudadana de un modelo educativo alternativo y ampliamente compartido.

El Pleno Federal del Área de Educación de IU, integrado por responsables de Educación de todas las Federaciones de Izquierda Unida, se ha reunido el sábado 13 de septiembre en Madrid, para aprobar el documento a debate que IU presentará a la comunidad educativa como base para la construcción participativa de una nueva Ley de Educación.

IU considera que es hora de pasar del rechazo contundente al modelo educativo vigente, cuyo máximo exponente es la LOMCE, a la propuesta de un modelo alternativo de Educación Pública, completo y ampliamente compartido.

Para IU, la plasmación de este modelo se realizaría en forma de una nueva Ley Educativa, elaborando mediante un trabajo colectivo un texto articulado que se proponga como alternativa a la actual legislación.

Queremos invitar públicamente a toda la Comunidad Educativa, y a la ciudadanía en su conjunto, a participar en este proceso de deliberación sobre el citado documento inicial, que será presentado a los representantes de los colectivos y organizaciones del ámbito educativo, así como difundido públicamente a través de las redes sociales, para que sea debatido ampliamente durante los meses de octubre a enero de 2015, pudiendo así fijar de forma consensuada los ejes básicos y los aspectos prioritarios que configuraría el marco de una futura ley educativa con voluntad de permanencia y que de estabilidad al sistema educativo. Este proceso participativo y de construcción colectiva desembocaría en una jornada “Por otra Educación Posible” que concretaría la propuesta y que sería sometida a referéndum vinculante.

Es la comunidad educativa y la ciudadanía en general la que tiene la legitimidad del poder constituyente originario para establecer un marco educativo que corrija la actual deriva neoliberal en educación.

Diputada IU Marina Segura pregunta Consejero sobre asignaturas específicas y de libre configuración

IU rechaza los Decretos de currículo de educación primaria que pretenden imponer los gobiernos conservadores de las CCAA

El Área Federal de Educación de IU denuncia la falta de diálogo y la improvisación a la hora de desarrollar el currículo por parte de ciertas administraciones autonómicas, así como el intolerable recorte de la autonomía pedagógica de centros y profesorado, amputando gravemente su capacidad de decisión sobre lo que debe aprender su alumnado, e incluso sobre cómo deben hacerlo, convirtiéndolos en meros preparadores de exámenes externos.

La instrumentalización y orientación memorística del currículo, junto a la estandarización de los aprendizajes, promueven un aprendizaje fragmentario, repetitivo y profundamente ideológico, donde todo el alumnado deberá aprender las mismas “verdades consagradas” establecidas por el poder central.

La Comunidad de Madrid, que ha sido la primera en hacerlo, ha enviado a los miembros del Consejo Escolar Regional un borrador del Decreto de Currículo de Primaria, que está siendo el espejo en el que se miran el resto de Comunidades gobernadas por el PP.
El proyecto no sólo se ha elaborado de espaldas a la comunidad educativa, siguiendo el estilo que Wert empleó en la LOMCE, sino que se pretende implantar de forma precipitada para cumplir las prisas del Ministro, antes de que el PP salga del gobierno. Lee el resto de esta entrada

Metafísica empresarial wertiana

Si la comunidad educativa se quedó asombrada y estupefacta con la LOMCE, una reforma educativa que concitó el rechazo y la oposición de todos los sectores de la misma, los decretos que la desarrollarán van a ser capaces de acabar por traumatizar a los propios profesionales de la educación que ven cómo les imponen unos contenidos cercanos al esperpento, que diría D. Ramón María del Valle-Inclán.

Ya están aquí los nuevos currículos, lo que se estudiará en las aulas. El Ministerio de Educación acaba de publicar el “proyecto de real decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato”. ¿Quiénes los han redactado? ¿Con quién se ha contado? ¿Qué voces han sido escuchadas? La fórmula sigue siendo la misma y, además, en este caso se han lucido.

Uno de los extremos más “pulidos” de esta reforma educativa del ministro Wert es convertir el “emprendimiento” en un contenido estrella que se pretende trabajar en todas las áreas y etapas educativas, desde infantil hasta bachillerato y FP. Lee el resto de esta entrada

IU plantea la desobediencia en todos los centros educativos de Andalucía”